Ressources intéressantes

Outils pour travailler avec des enfants et adolescents ayant une déficience intellectuelle.

Télécharger « Quelques outils pour travailler avec des enfants et adolescents ayant une déficience intellectuelle.pdf »

Cliquer sur les images...

Ensemble de capsules vidéo sur le développement de l'enfant (langage, socialisation, sensoriel...)

Typologie des aménagements raisonnables : Cliquer ici

Fiches-outils sur les aménagements raisonnables : Cliquer ici

Circulaire "mise en œuvre des aménagements raisonnables permettant l'accueil, l'accompagnement et le maintien dans l'enseignement ordinaire, fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques" : Cliquer ici        

Article dans la revue "PROF" n°39 (pages 6-7) : Cliquer ici

D'autres outils…

Cliquer sur les images

Les troubles d'apprentissage - Guide pour les enseignants : cliquer ici  

Voici quelques liens où vous trouverez des pistes d'aménagements raisonnables pour les élèves avec troubles d'apprentissages.

1. L'effet domino "dys", de Roselyne Guilloux, éditions La Chenelière

Cliquer ici

2. S'adapter en classe à tous les élèves dys - Alain Pouhet

3. Quelques sites :

Cliquer sur les images

(pour les enseignants, pages 141 à 159)

Outil GENIAL qui remplace la latte, l'équerre, le rapporteur, mais surtout le compas. Tracer un cercle avec cet instrument est très facile (même pour nos élèves ayant le plus de difficultés !)

Présentation générale de l'outil :

Pour des conseils d'utilisation (tracer un cercle, une parallèle...)

Cliquer ici ou là

Pour se le procurer :

Cliquer ici 

Mais aussi

Cliquer sur les images pour accéder aux sites

Quelques vidéos sur ce lien et ici, et là, et encore là

 Portrait d'un élève "dys"

1. La dyspraxie

D'autres vidéos sur la dyspraxie en suivant ce lien. Cliquez ici

2. La dyslexie

 Cliquer ici

3. La dysphasie

4. L'autisme

5. Le TDA/H

6. L'enfant "difficile"

Cliquer sur l'image

Un jeu abordant tous les troubles DYS : dysphasie, dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, dyscalculie, troubles mnésiques…

Le processus pédagogique est conçu pour trouver « faire comprendre » en se confrontant à des épreuves, en enrichissant ses connaissances sur ces troubles, et en identifiant les aides, les compensations ou les attitudes adaptées à chaque trouble DYS.

Ces cartes sont aussi téléchargeables sur ce site : (cliquer sur l'image)

1. La dyslexie

2. La dyspraxie

3. La dysgraphie

4. La dyscalculie

Cliquer sur les images

Education aux perceptions sensorielles

Réaliser une collection d'objets variés permettra de développer la perception des sens et le vocabulaire associé (rugueux, doux, mou, dur, piquant, brillant...). Les activités de manipulation permettront aux accompagnants d'enfants avec autisme (entre autres) d'évaluer leurs comportements et d'établir leur profil sensoriel perceptif.

Exemples : - Un enfant hyperréactif aux stimulis auditifs pourrait réagir négativement à des bruits que les autres enfants ignorent complètement ;

                  - Un enfant hyporéactif aux stimulis visuels pourrait être attiré par les objets qui brillent, produisent de la lumière ou virevoltent.

Les quelques objets récoltés ci-dessous ont des tailles, des formes et des textures variées. Certains peuvent également produire des sons et des lumières lorsqu'ils sont manipulés.

Cliquer sur l'image

Accompagnement des élèves avec Troubles du Spectre Autistique TSA (cliquer sur les images)

Evaluer les habilités sociales (cliquer sur l'image ci-dessous) :

Petite idée au passage... Pour les enseignants utilisant l'approche "TEACCH" ou pour tout autre travail sur la structuration du temps avec ses élèves, TIME TIMER version aimantée dans les magasins Alice Délice ou sur Amazon (cliquer sur l'image). Pas besoin de pile !

Logiciel gratuit : 40 000 Pictos pour aider à la communication

Cliquer sur les images

« Léa, ma cousine autiste et Léo, mon cousin trisomique », à télécharger en cliquant sur l'image :

 Cliquer ici pour accéder à la collection "Dominique et Compagnie"

Cette série réunit des histoires amusantes et réalistes qui racontent diverses expériences que peuvent vivre les enfants. Ces livres tout en couleurs contiennent également une section informative destinée aux parents et aux éducateurs qui veulent aider l'enfant à s'y préparer.

L'album "Les difficultés de Zoé" est mon grand coup de cœur. Je trouve personnellement que cet album devrait se trouver dans la bibliothèque de toutes les écoles ordinaires et spécialisées. Cette histoire simple et tendre permet de dédramatiser le passage entre les deux types d'enseignement qui peut être traumatisant pour certains de nos élèves.

Zoé est une enfant joviale et épanouie, mais elle éprouve plusieurs difficultés à l'école. La psychologue scolaire rencontre ses parents et leur explique que Zoé présente une déficience intellectuelle légère. Les circuits électriques ne se font pas tous normalement dans son cerveau. Mais la chose à se rappeler est que Zoé a des retards et des faiblesses, mais aussi de très grandes forces qu'il faut exploiter.

Garder une vie sociale et scolaire, quand on se retrouve isolé par la maladie ou un accident, c’est possible!

Cliquer sur les images

Un site qui informe sur tous les aspects administratifs, économiques, scolaires, sociaux et professionnels de l'hospitalisation d'un enfant de moins de 16 ans.

Cliquer sur les images

Mes stratégies pour comprendre ma lecture. Cliquer sur l'image.

Dossier spécial dans le magazine "Prof"

Toucher pour apprendre...

L'éducation émotionnelle : de la maternelle au lycée (200 activités). Cliquer sur l'image

Jeu de cartes "Le langage des émotions"

Il s'agit d'un jeu de 60 cartes à jouer de manière individuelle ou collective. Toutes les émotions simples ou plus complexes sont reprises. Il offre une multitude de possibilités d'utilisation, que ce soit lors des rituels matinaux, dans les activités de langagières ou de production d'écrits.

Outil très riche mais pourtant pas très cher.

Cliquer ici pour se le procurer

Même principe avec les cartes "l'expression des besoins". Se les procurer ici

Jeu "La ronde des émotions"

Ouvrage "Apprentis philosophes, réfléchir sur les émotions..."

Directement inspiré par la méthode de Matthew Lipman, l'ouvrage Réflechir sur les émotions à partir des contes d'Audrey-Anne⁺ pour les 4 à 8 ans propose, à partir d’une nouvelle édition de certains contes d’Audrey-Anne, 16 ateliers de réflexion philosophique sur les émotions simples et complexes, l’ambivalence émotionnelle, les émotions réelles et feintes, l’empathie, les compétences sociales et l’amitié. Des fiches d’accompagnement offrent à l’enseignant des pistes au sujet de la pertinence de la discussion que les enfants mènent en classe.

Un DVD complète cet ouvrage. Le lecteur y trouvera premièrement le film d’un atelier de philosophie sur la fierté animé par Chloé Rocourt (maitre-assistante à la Haute École de Bruxelles) dans une classe de troisième maternelle. Le DVD contient aussi le Carnet de l’apprenti-philosophe sous la forme de fiches de travail reproductibles à compléter par les élèves lors de chaque activité, ainsi que des propositions d’activités à réaliser à domicile en présence des parents.

Cliquer ici pour se le procurer

Jeu "Marion, Simon et leurs émotions", Editions Passe-Temps.

Les objectifs de ce jeu sont d'amener les enfants à reconnaître les expressions faciales liées à des émotions simples ou complexes et de démontrer les relations de cause à effet en associant une émotion à un événement donné. D'autres objectifs liés à la langue pourront être également abordés dans ce jeu.

Cliquer ici pour se le procurer

Des imagiers et des outils sur le net...

Cliquer ici

La littérature de jeunesse (cliquer sur les albums)

Et des milliers d'autres... Vous pouvez commencer la recherche ici et puis là

Outil sur le site "Savez-vous planter des choux?"

Certains outils sont payants, d'autres gratuits. Il me semble intéressant de télécharger gratuitement le document appelé "Programme de développement de l'intelligence émotionnelle". On y retrouve une série de compétences à développer chez l'enfant (reconnaître les émotions, agir pour son bien-être...).

Cliquer ici

Un site avec une tonne de références sur l'estime de soi, l'expression des émotions...

Cliquer ici 

Sur le site www.autismediffusion.com

Cliquer sur l'image

Lien vers un super blog : ici

Nuancier des émotions

Maîtriser sa colère... (cliquer sur l'image)

Un imagier (en anglais mais ce n'est pas grave!)

Répertoire d'outils "estime de soi"

Cliquer sur l'image

Cliquer sur l'image

Les fascicules de coéducation et de stimulation du langage oral "Eduquons ensemble avec Polo le lapin". Cliquer sur l'image.

Imagiers et situations pour travailler le langage. Cliquer sur l'image.

Site "le langage en maternelle" : Cliquer ici

Cliquer sur l'image

Trucs et astuces pour organiser sa classe

Cliquer sur les liens...

Lien n°1

Lien n°2

Cliquer sur les images

Création d'un livre sensoriel : exemple en cliquant sur l'image

Intégration des élèves atteints de Trisomie 21 (cliquer sur l'image)

Cliquer sur la photo

1. Lien pour créer un jeu de cartes du style "Dobble". Ce jeu permet de travailler l'attention, la concentration, la mémoire et la lecture.

Cliquer sur les photos pour accéder aux générateurs ainsi qu'aux explications :

Cliquer sur l'image

Cliquez sur cette image... Un site avec des références (livre, application et vidéos) pour organiser les activités psychomotrices.

Comparatif logiciels gratuits de cartes cognitives (cartes mentales et cartes conceptuelles). Cliquer ici